مهندس الواقع مهندس الواقع
recent

آخر الأخبار

recent
جاري التحميل ...

  1. مقال مهم جدا لطلاب هندسه استمر ي هندسه 👌👌

    ردحذف
  2. الله يبارك فيك يا هندسة❤👑

    ردحذف
    الردود
    1. جزاك الله خيراً يا طيب يا ريت تساعدنا علي نشر الموضوع بين أصحابك ومعارفك❤❤👇🌹

      حذف

كيف تدرس الهندسة How to Study Engineering

كيف تدرس الهندسة How to Study Engineering

تعلم كيف تكون مهندس حقيقي 

بعون الله إذا طبقت ما في هذا المقال ، فإن مهارات الدراسة الموضحة أدناه لن تساعدك فقط في أن تصبح طالب هندسة أكثر نجاحًا ، بل ستجعل دراسة الهندسة أكثر إمتاعًا!

كن حلالاً للمشاكل.

في المدرسة الثانوية ، كل ما كان عليك فعله هو الحضور إلى الصف ، والاستماع إلى الحكمة والحقيقة المنبثقة عن معلمك والاستمتاع بها. إذا قمت بذلك ، فستتمكن من إكمال مهامك بسهولة نسبية واجتياز اختباراتك. ربما يكون هذا النهج ناجحًا بالنسبة لك في المدرسة الثانوية ، لكنه يبدأ بالانهيار في الكلية - خاصةً إذا اخترت التخصص في مجال الهندسة.
في العالم الواقعي ، لا يوجد أي معلمين يقومون بإطعامك المعلومات ، أو منحك واجبات منزلية ، أو تقديم محاضرات مليئة بالمعلومات المفيدة ، أو امتحانات نهاية الفصل الدراسي لإثبات نفسك. في العالم الواقعي ، هناك ببساطة مشاكل - عادةً مشاكل سيئة التعريف. تتطلب هذه المشكلات حلولاً مقبولة أو غير مقبولة. لا يوجد رصيد جزئي للحلول التي لا تعمل - أو هذا النوع من العمل. إذا قمت بتصميم معدات الهبوط لعشرين طائرة وفشل مجموعة واحدة من العتاد ، فلن تحصل على 95 في المئة وفاز في الخلف.

من أجل التفوق في الهندسة ، سواء أكاديميًا أو احترافيًا ، فأنت بحاجة إلى تغيير طريقة تفكيرك.
 يجب أن تتعلم عدم الاعتماد على شخص آخر لإخبارك بكل ما تحتاج إلى معرفته لحل المشكلات. تحتاج إلى معرفة
(1) كيفية اكتشاف ما تحتاج إلى معرفته  
(2)ثم إلى أين تذهب للعثور عليه.

إكتشف إسلوب التعليم الخاص بك.

كل طالب لديه أسلوب تعليمي مختلف. بعض الطلاب هم متعلمون بصريون (يتعلمون من خلال الصور والفهم المكاني) ، والبعض الآخر هم متعلمون سمعيون (يتعلمون من خلال الاستماع والصوت) ، وبعضهم من المتعلمين الماديين (يتعلمون من خلال التدريب العملي والتفاعل عن طريق اللمس). في كل شيء ، هناك سبعة أساليب تعليمية فريدة من نوعها. قد يكون لديك أسلوب تعلم مهيمن أو مزيج من أساليب التعلم. كطالب هندسة ، يمكن أن يكون تحديد وفهم أسلوب التعلم الخاص بك مفيدًا ، خاصةً عندما لا يتطابق أسلوب التدريس مع معلمك مع أسلوب التعلم الخاص بك.

بعض مدرسي الهندسة مذنبون في استخدام الكثير من الكلمات والصيغ أثناء إلقاء المحاضرات ولكنهم يهملون في استخدام الصور المرئية (الصور ، الرسوم البيانية ، الرسوم البيانية ، المخططات ، إلخ). . المدربون الآخرون كبيرون في النظرية الرياضية والصيغ ولكنهم يقدمون القليل من الأمثلة والتطبيق في العالم الحقيقي. بالنسبة للطالب الذي يكون متعلمًا جسديًا ، فإن هذا يجعل التعلم أمرًا صعبًا. إن وظيفتك الأولى كمهندس طموح هي اكتشاف أسلوب التعلم الخاص بك ، وأسلوب تدريس أستاذك ، ومعرفة كيفية سد الثغرات.

يمكنك اكتشاف أسلوب التعلم الخاص بك عن طريق قراءة اكتشاف أسلوب التعلم الخاص بك.

طلب المساعدة من معلمك.

خلافا للاعتقاد الشائع ، يتم توظيف المدربين للتدريس ، وليس للمحاضرة. المحاضرة ليست سوى شكل واحد من أشكال التدريس - وليس دائمًا الأكثر فعالية. المدربون موجودون لمساعدتك في التعلم ، وفي معظم الحالات يريدون حقًا أن تنجح. إذا كان هناك شيء لا تفهمه أثناء المحاضرة ، فرفع يدك واطرح سؤال "توضيح". في حين أنه من المقبول القول ، "أنا لا أفهم". من الأفضل بكثير طرح سؤال توضيحي يسمح للمدرب بتزويدك بمعلومات محددة لمساعدتك في الحصول على الوضوح والتفاهم. إن طرح الأسئلة التوضيحية يوضح أيضًا للمدرب أنك تهتم. من أمثلة توضيح الأسئلة ما يلي:
  • كيف يتم تطبيق هذه النظرية في العالم الحقيقي؟ 
  • هل يمكنك تقديم مثال على متى يمكن استخدام هذه الصيغة؟ 
  • هل يمكن أن ترسم شكل (الحل ، الجهاز ، إلخ)؟ 
  • كيف يتم تطبيق هذه المعادلة في الممارسة؟ 
  • من أين أتت هذه الصيغة؟ 
  • ما زلت لا أفهم عندما يتم استخدام هذه الصيغة.
من أجل طرح أسئلة توضيحية ، من المهم أن تأتي إلى الفصل معدة وأن تهتم بالمحاضرة. إن طرح الأسئلة التوضيحية لا يساعدك فقط على التعلم ، بل إنه يساعد الفصل بأكمله.

يسعد معظم مدربي الهندسة بالإجابة على أي سؤال لديك خلال الفصل. ومع ذلك ، هناك القليل ممن لا يتعاملون مع الأسئلة بشكل جيد للغاية - خاصة إذا كان لديهم محاضرة يحاولون الحصول عليها. إذا كنت تحصل على مدرب معادٍ للأسئلة ، فحدد موعدًا للقاء معلمك خلال ساعات الدوام للإجابة على أسئلتك.

لا تطرح الأسئلة التي يمكن أن تجيبها بنفسك من خلال القليل من الدراسة أو البحث. لا أحد يحب أن يضيع وقته. لا تطلب أبدًا من مدربك المساعدة في حل مشكلة ما إلا بعد قضاء وقت طويل وجهد في محاولة تحديد المشكلة بمفردك. عندما تسأل معلمك عن المساعدة في إيجاد حل لمشكلة ما ، فاستعد لتقديم كل الأعمال التي قمت بها في محاولتك لحلها.

عندما يكون ذلك ممكنًا ، انتقل كمجموعة خلال ساعات عمل معلمك للبحث عن حلول للمشاكل التي لا يمكنك حلها بمفردك. يُظهر الذهاب كمجموعة إلى معلمك أنك بذلت محاولة مشروعة لحل المشكلة ، ومن المحتمل أن يشعر أن وقته يقضي أفضل من خلال مساعدة العديد من طلابه بدلاً من واحد فقط.

اقرأ كتابك الجامعي رغم عيوبه ... ولكن اقرأه.

هناك العديد من الأسباب التي لا تجعل الطلاب يقرؤون الكتب الجامعيه. غالبًا ما يتم العثور على إجابة لمشكلة الواجب المنزلي التي يحاولون حلها. في محاولة للعثور على معلومات محددة ، يتصفحون النص ، متجاهلين الكثير مما تم تقديمه ، من أجل العثور على أدلة وأمثلة من شأنها مساعدتهم على حل مشكلة واجباتهم المنزلية. بعد الانتهاء من مهمة الواجب المنزلي ، يتجاهلون النص حتى يتم تعيين مجموعة أخرى من المشاكل.

تغطي العديد من النصوص الهندسية المواد النظرية المهمة ، وتقدم أمثلة واقعية حول كيفية تطبيق النظريات الهندسية في الممارسة العملية. عند استخدام النص فقط للإجابة على مشكلات الواجب المنزلي المعينة ، يفوت الطلاب فرص تعليميه قيمة تساعدهم في دورات الهندسة الأخرى وفي وقت لاحق في حياتهم المهنية.

.....كَون جروب دراسي.....

يمكن أن يكون العمل مع مجموعة دراسية مفيدًا لأي طالب. ومع ذلك ، بالنسبة لطالب الهندسة ، فإن العمل مع مجموعة دراسة مفيد بشكل خاص. تشمل فوائد العمل مع مجموعة دراسة لطلاب الهندسة ما يلي:

  • الهندسة مجال متغير في الدراسة. ليس من غير المألوف أن يتورط الطلاب في مشكلة ويريدون الاستسلام. عند العمل كمجموعة ، يكون الطلاب قادرين على إيجاد حلول للمشاكل الهندسية الصعبة التي ربما لم يتمكنوا من حلها بمفردهم.
  • تسمح مجموعات الدراسة بوجهات نظر مختلفة وتكشف عن طرق بديلة لحل المشكلات. حتى عندما تكون قادرًا على حل مشكلة ، قد يتوصل شخص ما في مجموعتك إلى حل أكثر فعالية وكفاءة من حلك.
  • مجموعات الدراسة تخلق بيئات حيث يحدث التدريس. عندما يشارك طلاب الهندسة مع بعضهم البعض معارفهم ورؤىهم وفهمهم للنظريات الهندسية والمعادلات والمعدلات ، فإنهم يعززون فهمهم الخاص. معظم المعلمين  يشهدون ،بإن تدريس الموضوع بين الطلبه بعضهم البعض هو الطريقة الأكثر فعالية لتعلم ذلك.
  • مجموعات الدراسة تعزز بيئة تعليمية تعاونية. تشير البحوث إلى أن التعلم التعاوني فعال جدا. تظهر الدراسات أن الطلاب الذين يشاركون بانتظام في مجموعات الدراسة يحتفظون بما يتعلمونه لفترة أطول ، ويكتسبون فهمًا أفضل للمفاهيم والنظريات ، ويستمتعون بدورات دراسية أكثر ، ويكتسبون المزيد من الثقة بالنفس ، ويؤدون أداءً أفضل في الفصل من الطلاب الذين يعملون بمفردهم أو لديهم موقف تنافسي تجاه طلاب الهندسة الآخرين.
  • مجموعات الدراسة تولد العمل الجماعي. بمجرد دخولك الحياه العملية ، ستجد أن جميع المشاريع الهندسية تقريبًا يتم تنفيذها بواسطة فرق من المهندسين. سيساعدك العمل مع مجموعة دراسة على تطوير مهارات بناء الفريق وإعدادك لتكون لاعب فريق.

بعض مجموعات الدراسة أكثر فعالية من غيرها. تشترك مجموعات الدراسة الفعالة لطلاب الهندسة في الخصائص التالية.

  • مجموعات من 3 إلى 5.

يجب أن تضم مجموعات الدراسة ثلاثة طلاب هندسة على الأقل ولكن لا يزيد عن خمسة طلاب. مع وجود أقل من ثلاثة طلاب ، تميل مجموعات الدراسة إلى أن تكون غير فعالة بسبب عدم توفر مجموعة كافية من المناهج والرؤى والمعرفة والأفكار. في مجموعات أكبر من خمس سنوات ، هناك ميل لبعض الطلاب للقيام بمعظم العمل بينما يتم استبعاد الآخرين من عملية حل المشكلات النشطة.

  • قم بالعمل بنفسك أولاً.

يتمثل الجانب الأكثر صعوبة في حل المشكلات الهندسية في معرفة كيفية البدء. من المهم أن يكتشف كل طالب كيفية حل المشكلات الهندسية بمفرده. ليس من غير المألوف أن يكون طالب واحد في المجموعة أسرع من الباقي في بدء عملية حل المشكلات. إذا قام الطالب نفسه ببدء كل حل ، فلن يكتسب الطلاب الآخرون في المجموعة أبدًا الثقة أو القدرة على إعداد مشكلات الهندسة ومعالجتها بأنفسهم. قبل العمل على حل المشكلات الهندسية مع مجموعتك ، حدد حل المشكلات بنفسك..

  • يجب أن يفهم كل عضو في المجموعه كل حل.

أحد التحديات التي تواجهها مجموعات الدراسة (وخاصة في الهندسة) هو أن أحد أعضاء المجموعة أو اثنين منهم غالبًا ما يطورون حلاً لمشكلة بينما يتابع الآخرون فقط عدم المشاركة في عملية حل المشكلات. تضمن مجموعات الدراسة الفعالة أن جميع أعضاء المجموعة يشاركون في إيجاد الحلول وأن جميع الحلول مفهومة تمامًا من قبل كل عضو في المجموعة. قبل انتهاء جلسة دراسة المجموعة ، يجب على كل عضو في المجموعة أن يشرح لبقية المجموعة كيف تم الحصول على كل حلول لضمان الفهم.

يمكن الحصول على مزيد من المعلومات حول تطوير مجموعات الدراسة الفعالة 
من خلال قراءة مقالتنا باستخدام مجموعات الدراسة على نحو فعال.

  • موارد مهارات الدراسه الأخري

جميع مهارات الدراسة المقدمة أعلاه خاصة بطلاب الهندسة. ومع ذلك ، سيستفيد طلاب الهندسة أيضًا من مراجعة 
  • أدلة وموارد مهارات الدراسة التالية.
  • استراتيجيات فعالة لإدارة الوقت
  • استراتيجيات لقراءة الكتب المدرسية
  •  كيفية الدراسة في علوم الكمبيوتر 
  • اكتشف أسلوبك التعليمي
▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬
▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬
تابع قناه مهندس الواقع علي اليوتيوب لمزيد من المحتوي الحصري القوي
ولا تنسوا الإنضمام لنا علي جروب مهندس الواقع علي تليجرام
ولا تنسونا من صالح دعائكم
رجـــــــــــاء : رجاءا من كل الإخوة والأخوات الكرام الذين استفادو من هذه المعلومات وبقليل من الجهد ترك تعليق أو مشاركة الموضوع عبر وسائل التواصل بالأسفل ولكم جزيل الشكر على ذلك.

عن الكاتب

Seddiq Mahmoud

التعليقات


اتصل بنا

إذا أعجبك محتوى مدونتنا نتمنى البقاء على تواصل دائم ، فقط قم بإدخال بريدك الإلكتروني للإشتراك في بريد المدونة السريع ليصلك جديد المدونة أولاً بأول ، كما يمكنك إرسال رساله بالضغط على الزر المجاور ...

جميع الحقوق محفوظة

مهندس الواقع